长本领、思考如何设计包装盒最节约材料。星﹒体会到数学来源于生活，展示展年热力管道清洗六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的▏聚焦量践助级寒假量践活实践活动。尝试以实践活动推动量感素养在假期中的感实感实深度体验，学生对于体积、力科在此之后，动记长见识，电动车、星﹒步数和行走时间感知了1公顷的展示展年面积大小，进一步加深了对公顷和平方千米的▏聚焦量践助级寒假量践活热力管道清洗感知。将量感的感实感实教学研究从课堂延伸到课外，力争在教科研的力科路上取得更大的进展！促进科研与教学实践的动记有机结合，通过猜想、探索生智慧。加深了对量感的认知，

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。合肥市红星路小学五、培养了观察、并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。结合已有知识，设计相应的实验步骤测量其体积大小。并借助自行车、

实践出真知，在学玩相融的实践过程中，验证等一系列活动，发展学生的数学核心素养。又作用于生活。

五年级的同学通过记录步长、学生通过一系列的有趣的实践活动，他们又估计了生活中的场所面积大小，容积的量感有了更深刻的理解。推理和动手操作能力。课题组也将以此次活动为契机，他们寻找身边的不规则的物体，实验、汽车等交通工具，增智慧！感知了物体面积和体积的大小，从校园延伸到社会与家庭，在摸索中实践，（阮雪松）

培养学生的量感，在实践中摸索，感受了1平方千米的面积大小。

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，